Должностная Инструкция Реабилитолога' title='Должностная Инструкция Реабилитолога' />Врачреабилитолог обеспечивает начало медикосоциальной реабилитации больных, ее этапность, преемственность и непрерывность, комплексность. Медицинская сестра принимает участие в реализации всего процесса реабилитации. В каждом центре назначается ответственный за работу с программой ICFreader. Которому предоставляется доступ пароль и логин, а также необходимая инструкция по установке программы на компьютеры центра. Ответственный за работу с программой регистрирует специалистов центра и следит. Президент Ген. Должностная инструкция тренера массажиста указание категории. Общие положения. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность. Врач медицинский реабилитолог физиотерапевт физиотерапевтического отделения согласно должностной инструкции осуществляет прием. Настоящую форму можно распечатать из редактора MS Word в режиме разметки страниц, где настройка параметров просмотра и печати устанавливается автоматически. Для перехода в MS Word нажмите кнопку Должностная инструкция врача по медицинской реабилитации примерная форма. Должностная инструкция. Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативноправовых актов, регулирующих трудовые правоотношения. Должностная Инструкция Реабилитолога' title='Должностная Инструкция Реабилитолога' />Функциональная модель специалиста по социально реабилитационной деятельности. Зборовский К. Э. Становление профессиональной социальной работы в Республике Беларусь на современном этапе притягивает внимание как специалистов различных областей знаний, так и общественности. Данный интерес объясняется целым рядом современных экономических и социальных факторов. В условиях экономического кризиса особенно обостряются проблемы, связанные со снижением уровня жизни, особенно контингентов, имеющих ограничения жизнедеятельности, либо относящихся к группам повышенного риска. Данные явления подталкивают к оптимизации социальных процессов, оставляя лишь те, которые являются наиболее экономически обоснованными и эффективными. Происходит естественный отбор технологий и подходов в решении конкретных задач. Потихоньку снижается уровень информационного шума, которым неизбежно обрастают даже самые актуальнее проблемы на этапе своей выкристаллизации, актуализации и становления. Приоритеты в развитии социальных технологий переносятся на те, которые позволяют получить социально значимый результат. Профессионализация направлений заставляет рассматривать конкретные проблемы на уровне механизмов их развития и нивелирования, а не на общем уровне постановки проблемы. Данные процессы неизбежно приводят и к перегруппировке сил, сосредоточенных вокруг решения конкретных социальных задач. В связи с этим нарастает удельный вес специалистов, которые с учетом характера и уровня своего образования, профессионального опыта способны решать конкретные задачи, принося конкретный социально значимый результат, обладающий социальной целесообразностью и экономической эффективностью. Вместе с тем отодвигаются на второй план специалисты, способные громко обсуждать высочайшую актуальность проблем, заговаривая их до уровня социально экономического парадокса. Как уже говорилось, оптимизация технологий социальной работы происходит за счет переноса акцентов в сторону профессиональной социальной работы, наполненной конкретными методами и подходами, призванными пошагово решать вопросы ресоциализации, реабилитации лиц, имеющих ограничения жизнедеятельности вследствие различных медицинских, социальных, профессиональных причин. Обсуждение сути и содержания профессионального и не профессионального уровней социальной работы встречается довольно часто и имеет достаточно разноречивые суждения. На наш взгляд, к профессиональному уровню социальной работы можно относить научно обоснованные методы, технологии и подходы, которые имеют четкие механизмы воздействия, могут быть оценены конкретными критериями и для реализации которых необходимо применение специальных знаний, умений и навыков квалифицированных специалистов. Например, определить технические средства реабилитации или адаптации человеку со значительными физическими или сенсорными нарушениями может специалист, ориентирующийся в вопросах компенсации данных конкретных нарушений, знающий механизмы развития этих нарушений и способы их нивелирования, знающий нормативно правовую базу о порядке назначения и выдачи приобретения данных конкретных технических средств, знающий алгоритм обеспечения средствами реабилитации, владеющий информацией о порядке направления в учреждения, за которыми закреплена обязанность решения подобных вопросов, и т. В то же время человек со значительными зрительными нарушениями нуждается в посторонней помощи и услугах, например, сопровождающего, в данном случае сопровождающий может не иметь специальных знаний. Нельзя не заметить, что вопрос уровня социальной работы часто ошибочно рассматривается с позиции характера государственного или не государственного организации организующей либо оказывающей различные виды социальных услуг или социальной, социально юридической, социально реабилитационной, социально психологической и др. Данный подход, на наш взгляд, является не обоснованным, и этому имеется целый ряд неопровержимых доказательств. Так, например, зарождение сети детских реабилитационных Центров в Республике Беларусь произошло в общественных организациях. Республиканский Центр медицинской реабилитации детей инвалидов Брест неврологического профиля был создан при Белорусском обществе инвалидов, правда вначале концепция центра была медико социальная, и акценты ставились на социальную интеграцию данной категории детей Мозырьский Центр реабилитации детей инвалидов основан в общественной организации Крик души, разработка концепции и начало строительства Республиканского Центра социальной реабилитации детей инвалидов в г. Минске принадлежит Белорусскому обществу инвалидов. Подобные примеры можно приводить и по целому ряду инновационных технологий социальной реабилитации различных социально уязвимых контингентов, получивших дорогу в жизнь именно в общественных, религиозных организациях, а также организациях других форм собственности. В настоящее время в Республике Беларусь развивается широкая сеть государственных, общественных и др. По данным Бюро социальной информации на 2. Республики Беларусь занято 4. Такой широкий спектр представительства организаций социальной сферы объясняется  социальной моделью развития государства, определяемой статьей 1 Конституции Республики Беларусь. В классификации контингентов, нуждающихся в различных видах социальной помощи, поддержки и защиты, выделяется примерно 2. Ряд контингентов имеют значительные ограничения жизнедеятельности, приводящие к социальной недостаточности и особенно нуждаются в профессиональной, разноспектральной социальной и другой помощи. К таким контингентам можно отнести инвалидов детей инвалидов детей сирот лиц, пострадавших вследствие участия в военных конфликтах людей, пострадавших вследствие аварии на ЧАЭС лиц, вышедших из мест лишения свободы людей с наркотической зависимостью и др. Все эти и другие социально уязвимые контингенты обладают рядом специфических проблем, однако их объединяет наличие достаточно унифицированных ограничений сфер жизнедеятельности, приводящих к  социальной недостаточности. В первую очередь, невозможность эффективно трудиться и эффективно функционировать в социально средовом окружении. В свою очередь, ограничения жизнедеятельности у разных контингентов формируются вследствие нарушения конкретных биологических, социальных функций, а также способности к био социальной интегративной деятельности. Постановка акцентов на ограничениях жизнедеятельности человека и принципах формирования его социальной недостаточности не случайна. На наш взгляд, при рассмотрении вопросов, связанных с характером и объемами профессиональной социальной работы, а также функциональной  модели специалистов, призванных решать задачи социальной реинтеграции и ресоциализации людей с ослаблением или потерей био социальных связей должны учитываться показатели социально экономической целесообразности и адекватности этой деятельности, а также критерии оценки ее эффективности. Такие принципы реабилитации, как индивидуальность, непрерывность и комплексность определяют необходимость параллельного реабилитационного воздействия бригадной реабилитации на целый ряд нарушений, формирующих ограничения жизнедеятельности, и, как следствие, приводящие к социальной недостаточности. Как уже говорилось, профессиональная социальная работа должна отвечать требованиям социально экономической эффективности и адекватности. Результат деятельности специалиста должен быть направлен на расширение рамок физической, психологической, социальной независимости конкретного человека, имеющего ограничения жизнедеятельности. Должностная инструкция инструктора методиста физической реабилитации рус. Должностные инструкции на Jobs. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ИНСТРУКТОРА МЕТОДИСТА ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИI. Общие положения. Инструктор методист по физической реабилитации относится к категории специалистов, принимается на работу и увольняется с работы приказом. Должностные обязанности. Организовывает работу кабинета зала лечебной физкультуры, механотерапии, трудотерапии и гидрокинезотерапии, бассейна и других подразделений, осуществляющих физическую реабилитацию больных. Участвует в составлении и корректировке индивидуальной программы медицинской реабилитации, составляет индивидуальный план тренировки больного или инвалида физическими средствами в соответствии с требованиями индивидуальной программы реабилитации. Разрабатывает схемы лечебной гимнастики, комплексы физических упражнений к ним в соответствии с современным научным уровнем. Образец Титульного Листа Классного Часа. Организовывает и проводит индивидуальные и групповые занятия по восстановлению биомеханики движений. Определяет реабилитационный потенциал пациента. Проводит трудотерапию, массаж, мануальную терапию. Оформляет необходимую медицинскую документацию. Права. Инструктор методист по физической реабилитации имеет право. На все предусмотренные законодательством социальные гарантии. Требовать от руководства предприятия оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав. Требовать создания условий для выполнения служебных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря. Знакомиться с проектами решений руководства предприятия, касающимися его деятельности. Вносить на рассмотрение руководства предприятия предложения по улучшению организации и совершенствованию методов выполняемой им работы. Запрашивать лично или по поручению непосредственного руководителя документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей. Повышать свою профессиональную квалификацию. Ответственность Инструктор методист по физической реабилитации ответственность за. Неисполнение или ненадлежащее исполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Украины. Причинение материального ущерба в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Украины. Правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности в пределах, определенных действующим административным, уголовным, гражданским законодательством Украины.